la maternelle en danger

Mercredi 6 mai 2009
  Signalons d'abord la chronique d'Emmanuel Davidenkoff intiulée Maternelles en danger et diffusée le 25 avril sur France Info. Vous pouvez la réecouter en suivant ce lien :
Maternelles en dangers



Et la dépêche de l'AEF (agence spécialisée dans le domaine de l'éducation)  qui donne des précisions sur un document rédigé par le groupe de travail coordonné par les ministères de l'Education Nationale et le ministère de la famille.

Extraits :


« Conformément au décret de 1936, le directeur [du jardin d'éveil]  pourrait être un directeur d'établissement scolaire qui percevrait une  rémunération accessoire. Ce sujet va être étudié par le ministère de  l'Éducation nationale car il est difficilement envisageable, que sur le temps d'ouverture des écoles, le directeur ne soit pas entièrement disponible. Il faudra de toutes manière institutionnaliser le lien avec l'Éducation nationale », remarquent les auteurs de la note.

.../...

 La capacité d'accueil recommandée est de « 24 places sur la base  d'unités de 12 places ». Chaque jardin de 24 places « devra disposer d'au  moins un éducateur de jeunes enfants ». Un PE (professeur des écoles ndlr) pourra « assurer le lien avec  l'école maternelle et apporter son éclairage sur la progression des acquisitions des enfants ». « Les enseignants mis à disposition devront  être choisis en raison de leur intérêt pour le développement cognitif du tout  petit et sa préparation à l'acquisition future d'apprentissages  scolaires. »

.../...

      Concernant le coût de ces structures, le groupe de travail note que les jardins d'éveil seront « plus onéreux que l'école maternelle du fait « du nombre de jours d'ouverture - « 200 à 220 jours par an et non 140 comme c'est le cas pour les écoles maternelles - l'amplitude horaire - de 7h30 ou 8h à 18h30 ou 19h-, et la présence d'éducateurs de jeunes enfants ».



Et la fin de ce document donne les réactions de l'Ageem et du SgenCFDT qui refusent de cautionner cette expérimentation.


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Mercredi 25 février 2009
Certaines communes décident de mettre en place des jardins d'éveil rapidement afin de contrer les ouvertures de structures d'accueil dans les écoles privées.
En effet, si les deux ans ne sont plus accueillis dans le Public, il est à craindre que ceux qui seront accueillis dans le Privé ne reviendront plus à l'école Publique ensuite.

A Chessy, une structure ouvrira à la rentrée prochaine.
Un argumentaire nous a été envoyé. Il ouvre le débat !

Urgence école Publique



La même personne nous a envoyé également un texte complet, intéressant, et complexe
sur le financement des écoles privées par nos impôts.
A lire ici : Contribuable vigilant

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Dimanche 8 février 2009
Voici un article sur enfants.com , interview d'Alain Bentolila qui est le grand penseur du ministère depuis quelques années et dont les théories guident les réformes.
Lisez, c'est édifiant !



Vous comprendrez pourquoi, avec une telle ignorance des réalités, la maternelle est vraiment en danger !

Heureusement, le site ne cautionne pas ces propos et cherche même à defendre la maternelle avec la proposition de manifeste  (cliquez sur l'image)

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Mercredi 31 décembre 2008
Nadine Morano : "l’école maternelle c’est 3 ans"

lundi 22 décembre 2008


La secrétaire d’Etat chargée de la Famille Nadine Morano a souligné dimanche que "l’école maternelle c’est trois ans", et indiqué avoir "à l’étude" un dispositif de "financement croisé" pour des jardins d’éveil destinés aux enfants âgés de deux à trois ans.

"La maternelle n’existe pas pour les deux ans, il y a des tolérances qui existent dans certaines régions", mais en fait "dans très peu de secteurs", car "l’école maternelle c’est trois ans", a déclaré Mme Morano au au Grand Jury RTL/Le Figaro/LCI.

En milieu rural, "il y deux départements qui souhaitent expérimenter les jardins d’éveil, je pense à la Mayenne et au Rhône", a-t-elle poursuivi. Qui le souhaite ?  Elle a indiqué avoir "à l’étude" un dispositif qui consisterait à abriter ces structures dans des écoles disposant de locaux pour les accueillir, ce qui permettrait d’économiser les frais d’eau, de chauffage ou d’électricité. Pourquoi ne pas ouvrir une classe de Tout Petits alors ? Comment seront gérés  les différents rythmes (sieste, cour de récréation, repas...) et comment seront gérés les différents statuts de personnels si ce n'est en supprimant le statut de fonctionnaire d'Etat des enseignants ?


Dans ce schéma, "on fait garder les enfants par du personnel formé petite enfance, parce qu’un enfant de deux ans, c’est encore un bébé et que la quasi-totalité des rapports faits par des pédo-psychologues démontrent que la scolarité des enfants de deux ans n’est pas bonne", a-t-elle expliqué. Taux d'encadrement prévu : 1 personne pour 15 enfants, c'est à dire pas mieux qu'à l'école et beaucoup moins bien qu'en crèche (mais moins chers que des enseignants !) Les enseignants sont d'accord pour avoir une formation spécifique Petite Enfance et accueillir dans de bonnes conditions les TOUT petits. D'ailleurs ils le réclament depuis longtemps !


"Nous sommes en train de travailler sur un dispositif de financement croisé par la Caf (caisse d’allocations familiales), les communes et les communautés de communes, mais aussi les parents en fonction de leurs revenus", a précisé Mme Morano. Ah voilà ! Désengagement de l'Etat !

Elle a également indiqué souhaiter "associer les entreprises pour qu’elles financent, comme elles le font pour les crèches d’entreprise, des places de berceau".

Nadine Morano s’était déjà déclaré début novembre favorable à un rapport sénatorial proposant de développer des jardins d’éveil pour les enfants de 2 à 3 ans.

"La création de jardins d’éveil, structures alternatives entre la crèche et l’école, aurait le mérite d’améliorer la prise en considération des rythmes des jeunes enfants, tout en offrant à ces derniers la possibilité d’un développement harmonieux, au sein de structures adaptées", avait-elle alors commenté. Faux et archi faux, ce seront des structures d'accueil au rabais, il suffisait d'ouvrir de nouvelles places de crèches ou de donner des moyens à l'Ecole Publique !


AFP, 22/12/2008

 

POST SCRIPTUM :


lire intégralement le rapport du Sénat


lire un extrait intitulé : offrir un accueil approprié



et rappel : Taux d'encadrement en crèche : 1 adulte pour 5 enfants

Taux d'encadrement en Centre aéré : 1 adulte pour 8 enfants

Taux d'encadrement en maternelle : 1 adulte pour : illimité au sein des seuils d'ouverture


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